A látásérzékelés fejlesztése
Tartalom
A látásérzékelés javításának módszerei. tompalátás
Ennek a folyamatnak egyik része a térbeli tájékozódást segítő mentális térkép, mely a térben történő elmozdulások testérzékeléssel és látással történő kapcsolásával, és természetesen ennek memorizálásával jönnek létre. A testérzékelés igen fontos része a látásnak: a a látásérzékelés fejlesztése képet kerek egésszé formálja az által, a látásérzékelés fejlesztése a test pontos helyzetét, a karok, lábak munkáját is beleszövi a történésbe.
A kettő együttes jelenléte nélkül nem a látásérzékelés fejlesztése kialakulni a térbeli látás!
Ennek eklatáns példája egy felmérés. A feladat ismert: a nyuszi az erdei ösvények melyikén haladva jut el a répához?
nyílt akut glaukóma
A gyermekek közül hatan nem tudták megoldani a feladatot. Valamennyiük legtöbbször autóval közlekedett, ha bármilyen célzatú kirándulást tett a család a házon kívülre, ezt kocsival tette bevásárlás, látogatás, óvodába járás.
- A látásérzékelés és a látássérült gyermekek fejlesztésének alapvető módszerei
- ÉRZÉKELÉS, ÉSZLELÉS FEJLESZTÉSE JÁTÉKOSAN
- Mozgásfejlődés és a motorikus képességek fejlesztése gyermekkorban Pleoptika - Lencsék August A kognitív képességek fejlesztésének módszertana Gyakorlat a látásérzékelés javítására Perifériás látás A látásérzékelés javításának módszerei.
A gyermekek közül 6 lakott emeletes házban, udvar, játszótér a közelben nem volt. Tehát a éves korosztály számára a látásérzékelés fejlesztését mozgásos feladatokban, a test proprioceptív érzékelését beépítve tudjuk leghatékonyabban alakítani.
A fent felsorolt, látásban megmutatkozó képességeket a nap minden pillanatában gyakorolják a gyermekek. Óvodába menet, gyalogosan érzékelik a házak, kerítések, stb vonulatát, ahogy elhaladnak mellette.
Hazafelé ugyanez az élmény visszafordítva segíti a percepciót és az ehhez kapcsolódó memóriát. A lakásban való tájékozódáskor a látásérzékelés fejlesztése, amikor a konyha bal alsó szekrénypolcáról be kell hozni valamit a nappali asztalára.
Ebben az esetben a konyha és nappali viszonylatán túl -amit már 8 hónaposan feltérképez mászás közben a gyermek a látásérzékelés fejlesztése térkép - a szekrények és egyéb bútorok elhelyezkedésével, annak tartalmával is tisztában kell lenni, hogy a megfelelő tárgyat ki tudja választani a többi közül alak-háttér diszkrimináció.
Esetleg a fiókokban keresgél egy tárgyat, ami fontossá vált a játékához.
Perifériás látás
Ebben az esetben is a kívánt tárgy mentális képét előrevetítve kikeresi a hátteret képező többi tárgy tömegéből az egyetlen megfelelőt. Ugyanez a kereső funkció érvényes a fogó játékok során is. El kell igazodniuk a gyermekhad között, vissza kell találni a békás tóba, vagy fészekbe.
Észre kell venni a futók között a közeledő fogót. Egyszerűnek tűnik a feladat, a gyermekek mégis 3 éven át gyakorolják, hogy minden látásfunkciójuk tökéletesen működjön, mire iskolába kerülnek.
Aura Látás Technika (Étertest): 5 perc alatt már láthatod .
Nézzük végig egyenként ezen képességek alakulását, hogyan, és milyen mozgásos játékokkal segíthetjük fejlődésüket.
Perifériás látás A 3 éves gyermekeknél a szem oldali látóidegei még kialakulatlanok.
A terápia a humán nagymozgásokon alapul és a tökéletes mozgáskoordináció elérését célozza meg. A mozgáskoordinációs képességek: a külsõ környezetbõl látás, hallás, irány, mélység, térérzékelés, ritmus és a belsõ környezetbõl izület, izom, helyzetérzés, mozgásérzékelés nyert információ finom elemzése, ezért a magasabb rendû idegrendszeri funkciókkal, mint amilyen az anyanyelvi készség szoros összefüggést mutat. A koordinációs képességek a mozgások szabályozását teszik lehetõvé. A szabályozó folyamatok feltétele, hogy a gyerekben van egy elõre elképzelt mozgásprogram a mozgás meghatározott jellemzõi mentén irány, ritmus, dinamikai összetevõk, stb.
Ez a korosztály csupán egy keskeny sávban lát, mondhatni " csőlátók". Ezért nem veszik észre az oldalról közeledő járműveket, futójátékoknál az oldalról a látásérzékelés fejlesztése gyerekeket.
Nem képesek körültekinteni, csupán egy keskeny mozgástérben bizonytalankodnak. Nem szeretik a gyors mozgásúakat a közelükben, mert nem tudnak alkalmazkodni hozzájuk, ők maguk is lassúak még reakcióikban. Egymás hátát követve futnak a gyerekek, nem tájékozódnak és nem orientálódnak. Éppen, mert nem látják át a terepet, az előttük lévők eltakarják azt, oldalra pedig még nem működik a látás.
Nem alakultak ki az oldali szemidegek idegpályái.
Az utcai közlekedés ebből a szempontból a legveszélyesebb, mert a 3 éves kisgyermek nem is látja szűk látóterében a látásérzékelés fejlesztése közeledő járműveket. A legláthatóbb eligazodási pont az óvó néni. Az ő mozgását követik legegyszerűbben a kicsik.
ÉRZÉKELÉS, ÉSZLELÉS FEJLESZTÉSE JÁTÉKOSAN
Fontos eleinte a térbeli kiemelés! A futójátékoknál legyen egy támpont, ami mentén mozoghatnak, valamit körbekerülve, követve pl. Így nem csak sodródnak egymás után, hanem tájékozódnak is.