A kognitív képességek fejlesztésének módszertana

A látásérzékelés fejlesztése

A látásérzékelés javításának módszerei. tompalátás

Ennek a folyamatnak egyik része a térbeli tájékozódást segítő mentális térkép, mely a térben történő elmozdulások testérzékeléssel és látással történő kapcsolásával, és természetesen ennek memorizálásával jönnek létre. A testérzékelés igen fontos része a látásnak: a a látásérzékelés fejlesztése képet kerek egésszé formálja az által, a látásérzékelés fejlesztése a test pontos helyzetét, a karok, lábak munkáját is beleszövi a történésbe.

A kettő együttes jelenléte nélkül nem a látásérzékelés fejlesztése kialakulni a térbeli látás!

átható sérülés után a látás helyreállítása

Ennek eklatáns példája egy felmérés. A feladat ismert: a nyuszi az erdei ösvények melyikén haladva jut el a répához?

nyílt akut glaukóma

A gyermekek közül hatan nem tudták megoldani a feladatot. Valamennyiük legtöbbször autóval közlekedett, ha bármilyen célzatú kirándulást tett a család a házon kívülre, ezt kocsival tette bevásárlás, látogatás, óvodába járás.

  1. A látásérzékelés és a látássérült gyermekek fejlesztésének alapvető módszerei
  2. ÉRZÉKELÉS, ÉSZLELÉS FEJLESZTÉSE JÁTÉKOSAN
  3. Mozgásfejlődés és a motorikus képességek fejlesztése gyermekkorban Pleoptika - Lencsék August A kognitív képességek fejlesztésének módszertana Gyakorlat a látásérzékelés javítására Perifériás látás A látásérzékelés javításának módszerei.

A gyermekek közül 6 lakott emeletes házban, udvar, játszótér a közelben nem volt. Tehát a éves korosztály számára a látásérzékelés fejlesztését mozgásos feladatokban, a test proprioceptív érzékelését beépítve tudjuk leghatékonyabban alakítani.

Gyakorlóasztal a látás helyreállításához a látás rángatózóvá vált

A fent felsorolt, látásban megmutatkozó képességeket a nap minden pillanatában gyakorolják a gyermekek. Óvodába menet, gyalogosan érzékelik a házak, kerítések, stb vonulatát, ahogy elhaladnak mellette.

látás 0 2 olyan a látás teljesen helyreállt

Hazafelé ugyanez az élmény visszafordítva segíti a percepciót és az ehhez kapcsolódó memóriát. A lakásban való tájékozódáskor a látásérzékelés fejlesztése, amikor a konyha bal alsó szekrénypolcáról be kell hozni valamit a nappali asztalára.

Ebben az esetben a konyha és nappali viszonylatán túl -amit már 8 hónaposan feltérképez mászás közben a gyermek a látásérzékelés fejlesztése térkép - a szekrények és egyéb bútorok elhelyezkedésével, annak tartalmával is tisztában kell lenni, hogy a megfelelő tárgyat ki tudja választani a többi közül alak-háttér diszkrimináció.

Esetleg a fiókokban keresgél egy tárgyat, ami fontossá vált a játékához.

Perifériás látás

Ebben az esetben is a kívánt tárgy mentális képét előrevetítve kikeresi a hátteret képező többi tárgy tömegéből az egyetlen megfelelőt. Ugyanez a kereső funkció érvényes a fogó játékok során is. El kell igazodniuk a gyermekhad között, vissza kell találni a békás tóba, vagy fészekbe.

Észre kell venni a futók között a közeledő fogót. Egyszerűnek tűnik a feladat, a gyermekek mégis 3 éven át gyakorolják, hogy minden látásfunkciójuk tökéletesen működjön, mire iskolába kerülnek.

Aura Látás Technika (Étertest): 5 perc alatt már láthatod .

Nézzük végig egyenként ezen képességek alakulását, hogyan, és milyen mozgásos játékokkal segíthetjük fejlődésüket.

Perifériás látás A 3 éves gyermekeknél a szem oldali látóidegei még kialakulatlanok.

A terápia a humán nagymozgásokon alapul és a tökéletes mozgáskoordináció elérését célozza meg. A mozgáskoordinációs képességek: a külsõ környezetbõl látás, hallás, irány, mélység, térérzékelés, ritmus és a belsõ környezetbõl izület, izom, helyzetérzés, mozgásérzékelés nyert információ finom elemzése, ezért a magasabb rendû idegrendszeri funkciókkal, mint amilyen az anyanyelvi készség szoros összefüggést mutat. A koordinációs képességek a mozgások szabályozását teszik lehetõvé. A szabályozó folyamatok feltétele, hogy a gyerekben van egy elõre elképzelt mozgásprogram a mozgás meghatározott jellemzõi mentén irány, ritmus, dinamikai összetevõk, stb.

Ez a korosztály csupán egy keskeny sávban lát, mondhatni " csőlátók". Ezért nem veszik észre az oldalról közeledő járműveket, futójátékoknál az oldalról a látásérzékelés fejlesztése gyerekeket.

Nem képesek körültekinteni, csupán egy keskeny mozgástérben bizonytalankodnak. Nem szeretik a gyors mozgásúakat a közelükben, mert nem tudnak alkalmazkodni hozzájuk, ők maguk is lassúak még reakcióikban. Egymás hátát követve futnak a gyerekek, nem tájékozódnak és nem orientálódnak. Éppen, mert nem látják át a terepet, az előttük lévők eltakarják azt, oldalra pedig még nem működik a látás.

Nem alakultak ki az oldali szemidegek idegpályái.

a látásérzékelés fejlesztése a látás nem helyes

Az utcai közlekedés ebből a szempontból a legveszélyesebb, mert a 3 éves kisgyermek nem is látja szűk látóterében a látásérzékelés fejlesztése közeledő járműveket. A legláthatóbb eligazodási pont az óvó néni. Az ő mozgását követik legegyszerűbben a kicsik.

ÉRZÉKELÉS, ÉSZLELÉS FEJLESZTÉSE JÁTÉKOSAN

Fontos eleinte a térbeli kiemelés! A futójátékoknál legyen egy támpont, ami mentén mozoghatnak, valamit körbekerülve, követve pl. Így nem csak sodródnak egymás után, hanem tájékozódnak is.

nem tiszta látás szédülés mi ez otthoni látásjavító módszer